Sin currícula sistemática
La educación vial suele quedar en una actividad puntual, sin continuidad durante la trayectoria escolar.
Un proyecto de Mi Paraguay
“Que sepan los chicos”, en jopará
Educación vial gamificada para acompañar a estudiantes paraguayos desde sus primeros pasos como peatones hasta la edad de obtener su licencia de conducir.
Propuesta preliminar para el Ministerio de Educación y Ciencias · Septiembre de 2026
El problema
La educación vial suele quedar en una actividad puntual, sin continuidad durante la trayectoria escolar.
Cruzar mal, no usar casco o ignorar el semáforo son conductas de riesgo que pueden comenzar en la niñez.
Quienes hoy tienen entre 7 y 17 años tramitarán su primera licencia en los próximos años.
La propuesta
Zorri, oficial de tránsito, y Tallerito, el mecánico, acompañan el aprendizaje dentro y fuera del aula. Cada estudiante progresa y también aporta al desempeño de su colegio.
Contenidos diferenciados para 7 a 12, 13 a 15 y 16 a 18 años, alineados con la edad legal para conducir.
Puntos, insignias y un torneo intercolegial anual convierten el conocimiento en práctica sostenida.
Episodios de Zorri y Tallerito explican seguridad vial, primeros auxilios y mantenimiento vehicular.
Los personajes
Zorri enseña a reconocer las señales, anticipar riesgos y convivir con otros usuarios de la vía. Tallerito muestra cómo cada rodado debe cuidarse antes de salir.
Currícula
Ciclo 1
Cruces seguros, semáforos, bicicleta, patines y monopatín. Uso de casco, elementos reflectantes y primeros auxilios básicos.
Ciclo 2
Transporte público y escolar, monopatines eléctricos y otros medios de movilidad. RCP básico y atención inicial de heridas.
Ciclo 3
Reglas nacionales e internacionales, mantenimiento vehicular y simulacro del examen municipal.
Contenido transversal
El contenido avanza desde cómo actuar ante una caída y pedir ayuda hasta RCP básico y un protocolo de actuación ante un siniestro.
Contenido sujeto a validación con la Cruz Roja Paraguaya u organismo equivalente.El Ciclo 3 incorpora revisión de refrigerante y aceite, calibrado de neumáticos y cuidado de baterías en vehículos híbridos y eléctricos.
Contenido presentado por Tallerito en el canal educativo del programa.Motor del programa
Los puntos reconocen el aprendizaje de cada estudiante y se acumulan para representar a su colegio.
Los colegios con mejor desempeño clasifican a etapas regionales y a una final nacional anual.
Marco legal
Ley N.º 5016/2014. La Ley Nacional de Tránsito y Seguridad Vial establece el marco nacional de tránsito y licencias de conducir.
Licencias y municipios. La edad mínima general para licencias Particular y Motociclista es 18 años. Cada municipalidad reglamenta su proceso.
Certificado del Ciclo 3. El proyecto propone que su finalización pueda reconocerse como antecedente o mérito ante las municipalidades. Este punto requiere acuerdo institucional.
En marcha
Presentación institucional, reuniones con el MEC y colegios piloto, y cierre del auspicio ancla.
Implementación del Ciclo 1 en colegios piloto y publicación de los primeros episodios del canal.
Desarrollo de los ciclos 2 y 3, primer torneo intercolegial y expansión progresiva.
Modelo
El programa se sostiene con auspicio privado y espacios de marca. El MEC recibe material listo para validar y utilizar, sin recurrir al presupuesto público.
Sin costo para el MEC
Sin costo para los colegios piloto
Financiado mediante auspicios privados
Propuesta institucional
Aval institucional para presentar el programa como material de apoyo en educación vial y ciudadanía.
Autorización para un piloto en dos o tres colegios públicos y privados durante 2026 y 2027.
Mesa de trabajo curricular para validar los contenidos correspondientes a cada ciclo.
Criterio de reconocimiento para que el certificado del Ciclo 3 pueda considerarse antecedente o mérito ante las municipalidades.
Seguinos en Instagram
Noticias, contenidos educativos y avances del programa en @ikuaalomita.
Abrir InstagramConstruyamos juntos
Ikuaa Lo Mitã propone comenzar antes de la primera licencia, cuando todavía estamos a tiempo de convertir información en hábitos.